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走结束发达国度上百年的义务教师普及之路
中国网财经3月9日讯 十四届世界东谈主大二次会议9日下昼举行记者会，教师部部长怀进鹏、东谈主力资源和社会保险部部长王晓萍、住房和城乡设立部部长倪虹、国度疾病退缩铁心局局长王贺胜就教师、干事和社会保险、住房、医疗疾控等谋划问题讲述中外记者发问。
以下为笔墨实录：
教师部部长怀进鹏(中国网 伦晓璇 摄)
记者:
我的问题思提给教师部怀部长。本年我国将开展基础教师扩优提质行动，请教教师部将取舍什么步调来落实这个行动？致力称心东谈主民各人对“上勤学”的期盼？谢谢系统工程。
怀进鹏:
当地时间6日，马斯克在旗下社交平台X上宣布，其与扎克伯格之间的“八角笼约架”将在X平台直播。据报道，当天，马斯克在社交媒体X发文称，“扎克伯格与马斯克之战将在X上直播。所有收益将捐给退伍军人慈善机构”。
8月3日，特朗普对试图推翻2020年选举结果的指控不予认罪，4日早些时候，特朗普在自己的社交平台“真相社交”发布了一篇帖子，用大写字母写道：“如果你追捕我，我就会追捕你！”
谢谢这位记者一又友的发问。率先，我向列位媒体记者一又友们论述一组数据和基本情况，中国举办着世界上边界最大的基础教师，到当今为止，世界一共有中小学幼儿园48.79万所，在校学生2.3亿东谈主，教师1610万东谈主，每个孩子背面都站着好几位家长，不错说基础教师办得好不好，关系着亿万家庭的幸福，这是大民生，是以您平直关注到了教师的要紧问题，额外穷苦。
中国基础教师办得怎么样？咱们用了粗鲁20多年的时刻，走结束发达国度上百年的义务教师普及之路，活着界9个发展中东谈主口大国事第一个圮绝九年义务教师普及的国度。党的十八大以来，咱们国度基础教师获取了历史性成就，发生了历史性变化，基础教师各学段的普及程度依然达到或跳跃OECD经合组织中高收入国度平均水平，其中学前教师、义务教师达到了高收入国度平均水平。客岁11月，聚拢国教科文组织第42次大会喜悦在中国上海举办STEM教师臆想所，STEM即是科学、技巧、工程和数学，首页-汉富宝颜料有限公司这即是咱们中国东谈主常讲的数理化农医， 国光电器股份有限公司这是聚拢国教科文组织在泰西发达国度除外初次设立的一类臆想所， 首页-利西宝有限公司在很大程度上记号着对中国在东谈主才培养、理工农医、STEM教师方面获取成就的招供。
习近平总文牍指出，东谈主民对好意思好糊口的向往，即是咱们的昂然计较。面向中国式当代化，我国基础教师正在迈入全面提高育东谈主质地的新阶段。为称心东谈主民各人日益蹙迫“上勤学”的愿望，本年政府责任论述当中提倡要实行基础教师扩优提质行动。我邻接，所谓“扩优提质”，即是要把基础教师的举座质地提得更高，把优质教师资源的“蛋糕”作念得更大，让通盘这个词教师的发展后果和东谈主才培养的智商更多、更公道地惠及适龄儿童和青少年，信得过圮绝从“有学上”到“上勤学”的根人性调动。具体怎么圮绝，我思我从五个方面向列位作个论述。
一是结构布局要扩优提质。即是进一步优化学校布局，刻下和异日一段时间，要恰当东谈主口变化和新式城镇化程度，推动建立县域基础教师学龄东谈主口变化监测和论述机制，更好更合理地优化城乡两端教师资源的合理配置，系统工程欺压改善农村投寄制学校和城镇薄弱学校的办学条款和办学智商，办好必要的乡村小边界学校，加强县域平庸高中的设立，效力扩大高中阶段教师的资源，让更多的孩子能在“家门口”上到“勤学校”。
365站群二是学位供给要扩优提质。即是进一步加多优质学位，咱们将进一步握续改善中西部地区薄弱学校办学条款和办学智商的提高，同期激动“四个一批”：高起头新建一批、优质学校扩招一批、集团化办学擢升一批、城乡结对帮扶一批，通过这么的相貌来促进新优质学校增长，擢升薄弱学校办学质地，真切激动义务教师优质平衡发展和城乡一体化，加速平缓城乡、区域、校际办学质地的差距，致力使各人招供的“勤学校”越来越多。
三是培养智商要扩优提质。即是进一步落实“五育并举”，咱们以树德树东谈主为根柢任务，把德智体好意思劳全面培养的教师体系和优质讲义设立动作要紧任务，在“双减”中作念好科学教师的加法，随性开展青少年学生念书行动，保险学生每天一小时体育阅览和填塞的课间行为，贯注工作习尚养成，取舍求实管用的举措效力惩处小眼镜、小胖墩和学生情感健康问题，加速圮绝校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。
四是教师队伍要扩优提质。前一段时刻，咱们开展了“教师家精神”巡回演讲，广西北海幼儿园的一位安分范徽丽，她是“世界最好意思教师”，她在谈“教师家精神”邻接的时候有一句话，叫“莫得爱就莫得教师”。设立高质地教师体系，必须依靠有爱的温度的高水平教师队伍。咱们会链接加强“国培运筹帷幄”，加强中小学教师的培养培训，随性实行“国优运筹帷幄”，通过“双一流”大学来加强中小学教师培养，加大东谈主才培养力度、领受更多的优秀东谈主才加入到教师队伍中。握续放心提高教师政事地位、社会地位和业绩地位，诱骗优秀东谈主才始终从教。咱们要随性确认“教师家精神”，带领教师成长为多情感、有水平、有温度的好安分、大先生，用我方的行为示范作念勤学生的引路东谈主，让孩子们在学校能够感受到更好意思好的成长追随。教师强国设立，教师队伍是其中必答之题，咱们要欺压厚植程门度雪的社会文化，让教师潜心教书、静心育东谈主。
五是协作育东谈主要扩优提质。即是进一步加强家校社协同，咱们常说家庭是孩子们的第一所学校，社会是孩子成长的大学校、大熔炉，只好家庭、学校和社会酿成育东谈主的协力，孩子们技艺领有更好的成长环境。咱们盼望与家长一皆，共同建树科学的教师不雅、成才不雅，营造邃密的家庭教师氛围。咱们但愿与社会协作，把更多优质的社会育东谈主资源提供给孩子，同期让不良信息、不良行为远隔未成年东谈主。咱们要合理带领学生在社会大课堂中经风雨、见世面、长要领、积极濒临践诺，让孩子们在全社会共同暖热关爱的环境中健康成长、郁勃成长。咱们需要学校与家庭、与社会来共同防守和关爱咱们的异日，共同激动基础教师更高质地的发展。
谢谢。